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測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹
一、測控技術(shù)專業(yè)簡介
測控技術(shù)與儀器專業(yè)源于機(jī)械工程，測控技術(shù)與儀器專業(yè)是儀器科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科下屬的本科專業(yè)之一，是精密機(jī)械、電子、光學(xué)、計算機(jī)、信息與控制技術(shù)多學(xué)科交叉形成的一門高科技綜合性專業(yè)。測控技術(shù)與儀器專業(yè)結(jié)合我校核測控領(lǐng)域的優(yōu)勢特色，主要研究核設(shè)施的放射性環(huán)境下檢測技術(shù)、運行狀態(tài)信息獲取與處理技術(shù)。采用先進(jìn)教育模式與教學(xué)手段，注重理論與實踐密切結(jié)合，在檢測技術(shù)及自動測試系統(tǒng)、智能儀器與工業(yè)儀表等方面培養(yǎng)應(yīng)用型測控工程技術(shù)人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
測控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實的人文科學(xué)、自然科學(xué)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握測量、控制和儀器領(lǐng)域等基本理論、專業(yè)知識、基本技能及專業(yè)發(fā)展動態(tài)，具備從事測量控制與儀器、機(jī)電一體化領(lǐng)域的科學(xué)研究、設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、質(zhì)量控制和運行管理等工作所需的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技術(shù)知識和實踐與創(chuàng)新能力，能在研究院、工程公司、制造企業(yè)、管理部門等從事設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)、管理等工作，培養(yǎng)重德行、樂奉獻(xiàn)、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神、國際視野和較強實踐能力的應(yīng)用型高級專門人才。
預(yù)期五年以上的畢業(yè)生：
目標(biāo)1：具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范和社會責(zé)任感，具有環(huán)境和社會意識；
目標(biāo)2：掌握必備的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和測控領(lǐng)域相關(guān)的基本理論、基本方法及基本技能，能夠?qū)?fù)雜工程問題進(jìn)行分析，設(shè)計合理的解決方案；
目標(biāo)3：富于創(chuàng)新精神和較強的工程實踐能力，能勝任測控系統(tǒng)的研究、設(shè)計與開發(fā)；
目標(biāo)4：具有一定的國際視野和較強的交流與團(tuán)隊合作能力及自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，了解和緊跟儀器儀表學(xué)科專業(yè)發(fā)展；
目標(biāo)5：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，具備工程項目的管理能力。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)、電子線路的基礎(chǔ)知識和基本理論、信號處理的基本理論和方法、測控儀器設(shè)計、測量控制系統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)理論和方法及測控相關(guān)的工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，接受測控系統(tǒng)的設(shè)計和集成、設(shè)備開發(fā)、系統(tǒng)運行調(diào)試等方面的基本訓(xùn)練，掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域的規(guī)劃、設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)、施工、或管理等方面工作的基本能力。
（一）本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具備如下知識、能力和素質(zhì)要求：
1.知識要求
①具備從事測控技術(shù)與儀器工作所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能夠?qū)⑺鼈冇糜诮鉀Q復(fù)雜測控工程問題。
②理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
2.能力要求
①能夠運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析測控技術(shù)相關(guān)的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
②能夠設(shè)計針對測控技術(shù)相關(guān)的復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
③能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜測控技術(shù)相關(guān)工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
④能夠針對測控技術(shù)相關(guān)的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
⑤能夠基于測控技術(shù)相關(guān)的工程背景知識進(jìn)行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
⑥能夠理解和評價針對測控技術(shù)相關(guān)復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
3.素質(zhì)要求
①具有良好的工程職業(yè)道德、愛國敬業(yè)精神、豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，追求卓越，能夠在測控技術(shù)實踐中理解并遵守學(xué)術(shù)道德、工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
②能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
③能夠就測控技術(shù)相關(guān)的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
④具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
（二）本專業(yè)對學(xué)生的畢業(yè)要求具體內(nèi)容如下：
1.工程知識：具備從事測量控制與儀器儀表研發(fā)工作所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能夠?qū)⑺鼈冇糜诮鉀Q測控技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜問題。
2.問題分析：能夠運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析測控技術(shù)相關(guān)的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對測控技術(shù)相關(guān)的復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜測控技術(shù)工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對測控技術(shù)相關(guān)的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
6.工程與社會：能夠基于測控技術(shù)相關(guān)的工程背景知識進(jìn)行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對測控技術(shù)相關(guān)的復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8.職業(yè)規(guī)范：具有良好的工程職業(yè)道德、愛國敬業(yè)精神、豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，追求卓越，能夠在測控技術(shù)實踐中理解并遵守學(xué)術(shù)道德、工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9.個人和團(tuán)隊：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
10.溝通：能夠就測控技術(shù)相關(guān)的復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
四、主干學(xué)科
儀器科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
五、核心知識領(lǐng)域與專業(yè)核心課程
（一）核心知識領(lǐng)域：數(shù)理基礎(chǔ)、傳感與信息獲取、測量理論與測試技術(shù)、測試信號處理、計算機(jī)技術(shù)、測控總線及數(shù)據(jù)通信、控制理論與控制技術(shù)、虛擬儀器技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、儀器設(shè)計與制造、測控系統(tǒng)設(shè)計及集成等。
（二）專業(yè)核心課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、傳感器原理與應(yīng)用、測控電路、自動化儀表與裝置、機(jī)電一體化技術(shù)、智能儀器、虛擬儀器、數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、測控總線與儀器通信技術(shù)等。
六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)與主要專業(yè)實驗
（一）主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：軍事技能、金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、電子技術(shù)課程設(shè)計、電子線路CAD實訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、單片機(jī)課程設(shè)計、專業(yè)綜合課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。
（二）主要專業(yè)實驗：傳感器實驗、智能儀器設(shè)計實驗、自動控制原理實驗、計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)實驗、測控系統(tǒng)建模與數(shù)據(jù)處理實驗、虛擬儀器與自動化儀表實驗、測控系統(tǒng)綜合設(shè)計實驗、單片機(jī)原理及應(yīng)用實驗、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用實驗。
