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電機(jī)與電氣控制技術(shù)實驗、電機(jī)與電氣控制技術(shù)
《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，它包括直流電機(jī)的應(yīng)用、變壓器的應(yīng)用、交流電機(jī)的應(yīng)用、特種電機(jī)的應(yīng)用、三相異步電動機(jī)的電氣控制等。學(xué)完此課程可使學(xué)生獲得各類電機(jī)及電氣控制線路的基本知識，掌握電氣自動化技術(shù)的基本技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和形成職業(yè)能力打好基礎(chǔ)。
電機(jī)與電氣控制技術(shù)實驗課程概述
1.我為什么要學(xué)習(xí)這門課？
《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》是院校學(xué)生在大一下學(xué)期必修的課程，具有很強(qiáng)的理論性和實踐性。它的前導(dǎo)課程有《電工基礎(chǔ)》《電子技術(shù)》等，后續(xù)課程有《電控與PLC應(yīng)用技術(shù)》
《自動調(diào)速系統(tǒng)》《供配電技術(shù)》等，在專業(yè)課程體系中起著非常重要的承上啟下的作用。
2.這門課的主題是關(guān)于什么？
主要內(nèi)容包括直流電機(jī)、變壓器、交流電機(jī)、特種電機(jī)的結(jié)構(gòu)、性能、控制方法和使用操作技能；三相異步電動機(jī)基本控制線路的閱讀、分析、設(shè)計和安裝維護(hù)等。
3.學(xué)習(xí)這門課可以獲得什么？特別是對自己有什么幫助和應(yīng)用？
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種電機(jī)的基礎(chǔ)理論和拖動的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、鉆研探索的興趣，具有收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，形成良好的思維習(xí)慣、工作方法和科學(xué)態(tài)度，在未來的崗位上有能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)，解決新問題。
4.這門課有什么特色和亮點？
一是：課程內(nèi)容涵蓋國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)中的知識和技能要求，與職業(yè)技能鑒定要求相銜接。
二是：本課程的設(shè)計理念注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
三是：本課程的編寫適應(yīng)了崗位的需求，以完成具體典型工作任務(wù)為主線組織內(nèi)容，將理論知識的講解與具體的任務(wù)載體有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生實踐能力
電機(jī)與電氣控制技術(shù)實驗授課目標(biāo)
電機(jī)與電氣控制技術(shù)實驗課程的教學(xué)目標(biāo)主要從知識、能力、素質(zhì)和職業(yè)四個方面去體現(xiàn)，要求學(xué)生掌握電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理等知識、具備電機(jī)電路接線、工作性能測試的能力、具有良好的職業(yè)道德和合作精神、達(dá)到維修電工中級工對應(yīng)的要求。
電機(jī)與電氣控制技術(shù)實驗知識目標(biāo)：
各種電機(jī)的特點與用途
電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理
電機(jī)的工作電路與使用方法
電機(jī)與電氣控制技術(shù)實驗?zāi)芰δ繕?biāo)：
電機(jī)和變壓器的選用
電機(jī)、變壓器電路的接線
電機(jī)和變壓器工作性能的測試
電機(jī)常見故障分析與處理
電機(jī)與電氣控制技術(shù)職業(yè)目標(biāo)：
達(dá)到（維修）電工中級工對應(yīng)的要求
電機(jī)與電氣控制技術(shù)實驗課程大綱
一、直流電機(jī)的應(yīng)用
1.1認(rèn)識直流電機(jī)
1.2直流電機(jī)的工作原理
1.3 直流電機(jī)的磁場和電樞反應(yīng)
1.4 直流電機(jī)的換向
1.5 直流電機(jī)的基本方程式
1.6 直流發(fā)電機(jī)的工作特性
1.7 直流并勵發(fā)電機(jī)的自勵過程
1.8 生產(chǎn)機(jī)械的負(fù)載特性
1.9 直流他勵電動機(jī)的機(jī)械特性
1.10 直流串勵電動機(jī)的機(jī)械特性
1.11 直流電動機(jī)的啟動
1.12 直流電動機(jī)的調(diào)速
1.13 直流電動機(jī)的制動
1.14 直流電動機(jī)的使用和維護(hù)
1.15 直流電機(jī)的勵磁方式和額定值
1.16 直流電動機(jī)的反轉(zhuǎn)
直流電機(jī)的應(yīng)用---單元測試
直流電機(jī)的應(yīng)用---單元作業(yè)
二、變壓器的應(yīng)用
2.1 變壓器的用途與分類
2.2 變壓器的銘牌與額定值
2.3 變壓器的基本結(jié)構(gòu)
2.4 變壓器的工作原理
2.5 變壓器的基本方程和等效電路
2.6 變壓器的外特性
2.7 變壓器的效率特性
2.8 單相變壓器聯(lián)接組
2.9 三相變壓器繞組的接法
2.10 三相變壓器的連接組
2.11 變壓器的并聯(lián)運行
2.12 自耦變壓器
2.13 互感器
2.14 電焊變壓器
變壓器的應(yīng)用---單元測驗
變壓器的應(yīng)用---單元作業(yè)
三、三相異步電動機(jī)的應(yīng)用
3.1 三相異步電動機(jī)的特點和用途
3.2 三相異步電動機(jī)的結(jié)構(gòu)
3.3 三相異步電動機(jī)的銘牌
3.4 三相異步電動機(jī)的工作原理
3.5 三相異步電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場
3.6 三相異步電動機(jī)的運行
3.7 三相異步電動機(jī)的工作特性
3.8 三相異步電動機(jī)的機(jī)械特性
3.9 三相異步電動機(jī)的調(diào)速
3.10 三相異步電動機(jī)的啟動、反轉(zhuǎn)和制動
3.11 單相異步電動機(jī)的應(yīng)用
三相異步電動機(jī)的應(yīng)用---單元測驗
三相異步電動機(jī)的應(yīng)用---單元作業(yè)
四、微特電機(jī)的應(yīng)用
4.1 直流伺服電動機(jī)
4.2 交流伺服電動機(jī)
4.3 直流測速發(fā)電機(jī)
4.4 交流測速發(fā)電機(jī)
4.5 反應(yīng)式步進(jìn)電動機(jī)的工作原理
4.6 反應(yīng)式步進(jìn)電動機(jī)的工作方式
4.7 小步距角步進(jìn)電動機(jī)
4.8 永磁式及感應(yīng)子式步進(jìn)電動機(jī)
4.9 無刷直流電動機(jī)的結(jié)構(gòu)和組成
4.10 無刷直流電動機(jī)的工作原理
4.11 直線感應(yīng)電動機(jī)
4.12 直線直流電動機(jī)
微特電機(jī)的應(yīng)用---單元測驗
微特電機(jī)的應(yīng)用---單元作業(yè)
五、 三相異步電動機(jī)基本控制線路的安裝與調(diào)試
5.1 刀開關(guān)
5.2 熔斷器的選用
5.3 交流接觸器
5.4 熱繼電器的選用
5.5 按鈕
5.6 斷路器
5.7 電氣控制線路
5.8 電動機(jī)啟動停止控制線路
5.9 三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路
5.10 自動往復(fù)運行控制線路
5.11 三相異步電動機(jī)時間控制線路
5.12 順序控制線路
5.13 Y−Δ啟動控制線路
5.14 能耗制動控制線路
三相異步電動機(jī)基本控制線路的安裝與調(diào)試---單元測驗
三相異步電動機(jī)基本控制線路的安裝與調(diào)試--單元作業(yè)
電機(jī)與電氣控制技術(shù)實驗常見問題
1．電機(jī)與電氣控制技術(shù)課程的教學(xué)要不斷摸索適合高等教育特點的教學(xué)方式。緊密圍繞項目，采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施。
2．教學(xué)過程中，要從高等教育的目標(biāo)出發(fā)，了解不同專業(yè)對電機(jī)與電氣控制技術(shù)知識的需求，注意與有關(guān)課程相配合，把握好“項目必需、夠用為度”的原則，還要適當(dāng)兼顧學(xué)有余力學(xué)生所需知識點的教學(xué)。
3．教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。
4．重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。督促學(xué)生及時、獨立完成課外作業(yè)。
5．教學(xué)中注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中向?qū)W生多多介紹該學(xué)科當(dāng)前的主流技術(shù)和未來的發(fā)展趨勢。
6．要注意課內(nèi)外結(jié)合，有條件地開展電機(jī)與電氣控制技術(shù)相關(guān)的實驗實訓(xùn)項目，幫助學(xué)生理論聯(lián)系實際，更好地掌握本課程知識。
7．在教育教學(xué)中挖掘人文藝術(shù)因素，做到技術(shù)與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合
