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2020年7月13日

電工電機(jī)拖動實訓(xùn)設(shè)備,電工電機(jī)拖動實訓(xùn)裝置

SBW-528B電工電機(jī)拖動實訓(xùn)裝置

一、產(chǎn)品的特點：

電工電機(jī)拖動實訓(xùn)實驗臺具有較完善的安全保護(hù)措施，較齊全的功能。電工、電氣控制實驗器件采用適應(yīng)性強(qiáng)的模塊式掛箱；在實驗屏上完成實驗，實驗方法靈活，動手能力強(qiáng)，實驗連線接點接觸可靠，符合不同深度，不同廣度的教學(xué)要求。數(shù)電、模電在九孔通用電路板掛箱上完成，根據(jù)實驗復(fù)雜程度選取掛箱個數(shù)，根據(jù)實驗電路在通用電路板上拼插實驗電路，實驗元件制成透明盒體，直觀性好，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀。盒體與盒蓋結(jié)合采用較科學(xué)的壓卡式結(jié)構(gòu)，維修、更換元件拆裝方便。該實驗臺結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校可隨時按需要增添新的模塊掛箱，靈活、經(jīng)濟(jì)。

二、電工電機(jī)拖動實訓(xùn)設(shè)備適用范圍：

電工電機(jī)拖動實訓(xùn)裝置適用于高等院校及要求較高的中專、技校、職業(yè)學(xué)校，可完成電工學(xué)、電工原理、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路、電氣控制設(shè)備等課程實驗。該設(shè)備是現(xiàn)有實驗室設(shè)備的更新?lián)Q代或新建、擴(kuò)建實驗室的理想產(chǎn)品，它的配備是學(xué)校上水平、上等級的重要標(biāo)志。

三、實驗臺、實驗屏和實驗操作桌結(jié)構(gòu)及功能：

1、電工電機(jī)拖動實訓(xùn)臺構(gòu)成與性能

1.1.電源及參數(shù)

1.1.1輸入電源:三相四線電源，輸入時指示燈亮

1.1.2電源輸出：有保險絲和漏電保護(hù)開關(guān)二級保護(hù)功能。

A組:單、三相可調(diào)交流電源，提供三相0～380V連續(xù)可調(diào)的交流電源，同時可得至0～250V單相可調(diào)電源(配有一臺1.5KVA的三相自耦調(diào)壓器，配有三只指針式交流電壓表，指示調(diào)壓器輸出電壓)。

B組:低壓交流電壓3－24V分七檔可調(diào)，最大輸出電流1.5A，電流表指示。

C組:低壓直流穩(wěn)壓電源，電壓5V，電流0.5A，電流表指示。

D組:雙路穩(wěn)流穩(wěn)壓電源，二路輸出電壓均為0～30V，由多圈電位器連續(xù)調(diào)節(jié)，輸出最大電流為1.5A，每路電源輸出有0.5級數(shù)字電流表、電壓表指示。電壓穩(wěn)定度<10－2，負(fù)載穩(wěn)定度<10－2，紋波電壓: <5mV。

E組:單相交流市電輸出，供用戶自備設(shè)備使用。

1.2功率輸出函數(shù)發(fā)生器：采用直接數(shù)字頻率合成（DDS）產(chǎn)生高精度正弦波，方波和三角波。采用大屏幕LCD顯示輸出頻率、波形，衰減值。

正弦波輸出幅度	≥10V
輸出阻抗	50Ω
失真度	<1%（0.1HZ-- 1KHz）
頻率范圍	0.1HZ～3MHz，采用鍵盤直接輸入數(shù)字設(shè)定頻率
輸出幅度	電位器調(diào)節(jié)，正弦波輸出具有20db,40db衰減
方波占空比	可調(diào), 調(diào)節(jié)范圍：1%-99%調(diào)節(jié)；方波和三角波采用TTL電平輸出。
頻率計最高測量范圍	100MHz，自動換檔

1.4單次脈沖:每次可輸出一對正負(fù)脈沖。

1.5音頻功率放大器：輸入音頻電壓不低于10mV，輸出功率不小于1W，音量可調(diào)，內(nèi)有喇叭，用于放大電路擴(kuò)音，也可作信號尋跡。

1.6七段譯碼器：3組七段譯碼器及對應(yīng)譯碼顯示數(shù)碼管。

1.7絕緣電阻：>5MΩ

1.8漏電保護(hù)：漏電動作電流≤30MA

２、實驗屏：

2.1外測直流電流表：精度０.５級，三位半數(shù)字式顯示，測量范圍０～1000uA。

2.2外測直流電流表：精度０.５級，三位半數(shù)字式顯示，測量范圍０～10mA。

2.3外測直流電流表：精度０.５級，三位半數(shù)字式顯示，測量范圍０～100mA。

2.4外測直流電流表：精度０.５級，三位半數(shù)字式顯示，測量范圍０～1000mA。

2.5外測交流電流表：精度０.５級，三位半數(shù)字式顯示，測量范圍０～100mA。

2.6外測交流電流表：精度０.５級，三位半數(shù)字式顯示，測量范圍０～1000mA。

2.7四路電流插座：與配備的電流插頭配套使用，在實驗中實現(xiàn)一表多測。

2.8指針式功率因數(shù)表：外測實驗電路功率因數(shù)，2.5級。

2.9指針式±100uA電流表，1.5級，外測。

2.10指針10mA電流表，1.5級，外測。

2.11實驗變壓器：100W，220V/36V+110V，接線端已由面板接線柱引出，實驗方便。

2.12日光燈照明、實驗二用電路：由選擇開關(guān)控制日光燈為實驗用或照明用。實驗端口已通過接線柱引出，鎮(zhèn)流器、日光燈、啟動器已裝在實驗屏內(nèi)。

2.13實驗屏中部：實驗?zāi)K掛箱實驗時安放位置。掛箱調(diào)換，安放方便。

3、實驗操作桌：加強(qiáng)型雙面防火板制成，不變形、不褪色，造型美觀大方，左右有抽屜，存放工具，下邊為存放柜，用于存儲元器件。

三、構(gòu)成與配備：

（1）構(gòu)成：實驗裝置由實驗屏、實驗?zāi)K掛箱、實驗臺、實驗操作桌構(gòu)成。一臺二座，規(guī)格：160×70×172cm。

1、實驗屏：左側(cè)為測量電表及電流插座，右測為實驗變壓器，日光燈實驗電路、功率因數(shù)表等，中部為實驗時放置掛箱。

2、實驗臺：由電源、信號源、安全保護(hù)裝置構(gòu)成。

3、實驗操作桌：桌面實驗時放置實驗器件，下部為儲存柜儲存實驗器件用。

4、實驗?zāi)K掛箱：

ZSB-01 電流源-電壓源轉(zhuǎn)換電路、受控源特性實驗電路、直流實驗電路組成。

ZSB-02 由常用分立元件，RC選頻網(wǎng)絡(luò)測定單元組成。

ZSB-03 三相負(fù)載

ZSB-04 繼電控制一單元

ZSB-05 繼電控制二單元

ZSB-06 繼電控制三單元

5、交流電機(jī)2臺 380V 180W 星形/三角形聯(lián)接；鋁合金外殼。

四、實驗內(nèi)容：

（1）電工實驗部分

1．常用電工儀表的使用

2．線性元件與非線性元件的伏安特性

3．直流電路電壓與電位的研究

4．基爾霍夫定律的驗證

5．迭加原理與互易定理的驗證

6．代文寧定理與諾頓定理的驗證

7．電壓源與電流源的等效變換

8．受控源的研究　

9．一階電路的響應(yīng)

10．二階電路的響應(yīng)

11．研究LC元件在直流電路和交流電路中的特性

12．交流電路參數(shù)的測量

13．正弦交流電路RLC元件的特性

14．RL及RC串聯(lián)電路實驗

15．RLC串聯(lián)諧振電路

16．日光燈電路連接

17．改善功率因數(shù)實驗

18．互感的測量

19．三相電路及功率的測量

20．R-C選頻網(wǎng)絡(luò)實驗

21．二端口網(wǎng)絡(luò)的研究

22．單相變壓器實驗

23．三相異步電動機(jī)的使用與起動

24．三相異步電動機(jī)的正、反轉(zhuǎn)

25．三相異步電動機(jī)的Y-△起動

26．三相異步電動機(jī)的順序控制

（2）電氣控制部分實驗

1．閘刀開關(guān)正轉(zhuǎn)控制線路

2．接觸器點動正轉(zhuǎn)控制線路

3．具有自鎖的正轉(zhuǎn)控制線路

4．具有過載保護(hù)的正轉(zhuǎn)控制線路

5．倒順開關(guān)控制正反轉(zhuǎn)控制線路

6．接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路

7．按鈕聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路

8．按鈕接觸器復(fù)合聯(lián)鎖控制線路

9．自動往返行程控制線路

10．接觸器控制串聯(lián)電阻降壓起動線路

11．時間繼電器控制串聯(lián)電阻降壓控制線路

12．手動Y/△降壓起動

13．接觸器控制Y/△降壓起動

14．時間繼電器控制Y/△降壓起動

15．QX3-13型Y/△自動起動控制線路

16．半波整流能耗制動控制線路

17．全波整流能耗制動控制線路

18．C620車床電氣控制線路

19．手動降壓起動

20．單相運行反接制動控制線路

21．電動葫蘆電氣控制線路

22．C6163車床電氣控制線路

23．控制電路聯(lián)鎖控制線路

24．主電路聯(lián)鎖控制線路

利用上述24項實驗元器件，還可完成幾十項實驗，在此不一一舉例。

27．三相異步電動機(jī)的能耗制動

附件：仿真軟件：

電子電拖及自動控制技能鑒定仿真軟件（共1套）

一、軟件特點

1．在指導(dǎo)方針上，不以某專業(yè)或課程的教學(xué)大綱為依據(jù)，而是以國家維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。

2．在系統(tǒng)定位上，不以理論性系統(tǒng)性為主線，而是以職業(yè)技能的訓(xùn)練養(yǎng)成為主要任務(wù)。

3．在內(nèi)容選擇上，不以驗證性的實驗為主要目的，而是以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的技能點的仿真實訓(xùn)為主線。

4．在媒體使用上，不以簡單的播放式動畫為主，而是側(cè)重于動畫編程、受訓(xùn)者的參與交互性訓(xùn)練上。

5．在表現(xiàn)形式上，不以實物照片而滿足，而是為追求最佳情景性效果采用三維建模技術(shù)。

6．在教學(xué)設(shè)計上，不以簡單完成某個技能為滿足而是圍繞該技能設(shè)置了諸如目的、原理、認(rèn)識、結(jié)構(gòu)、拆裝、布局、連線、操作、排故、考評等盡可能完備的模塊。

7．該軟件包含初級工與中級工、高級工全部12個實訓(xùn)單元的研制工作，總共包含了近100多個實訓(xùn)項目，基本覆蓋了電工、電子、電拖、維修電工、PLC等職業(yè)技能實訓(xùn)和鑒定設(shè)備技術(shù)規(guī)范中所列出的主要技能項目。網(wǎng)絡(luò)版用于學(xué)生獨自仿真模擬練習(xí)，單機(jī)版用于老師教學(xué)實訓(xùn)。