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2023年10月18日

部隊(duì)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)

部隊(duì)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)

近年來,軍隊(duì)根據(jù)跨越式發(fā)展和軍事斗爭準(zhǔn)備的要求,出臺了一系列關(guān)于人才建設(shè)的制度規(guī)定,提出了人才隊(duì)伍建設(shè)的總體戰(zhàn)略思路,對推動部隊(duì)人才建設(shè)穩(wěn)步、健康發(fā)展起到了積極的作用。但從部隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀看,人才素質(zhì)基礎(chǔ)與打贏高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭的需要還有較大差距。因此,必須更新觀念,調(diào)整思路,下大力加強(qiáng)部隊(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)。
一、認(rèn)清形勢,增強(qiáng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的緊迫感
(一)新軍事變革迫切需要高素質(zhì)人才
進(jìn)入新的世紀(jì),科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)引發(fā)了軍事理論、戰(zhàn)爭形態(tài)、作戰(zhàn)樣式的深刻變革。在未來信息化戰(zhàn)爭中,人始終是戰(zhàn)斗力中最具決定性的因素。人才為政事之要,也是強(qiáng)軍興軍之本。做好軍事斗爭準(zhǔn)備,最重要的是人才準(zhǔn)備,只有抓緊培養(yǎng)大批高素質(zhì)軍事人才,才能為實(shí)現(xiàn)我軍現(xiàn)代化的跨越式發(fā)展提供可靠的人才保證和智力支持,才能從容應(yīng)對世界新軍事變革的挑戰(zhàn)。
(二)打贏未來高技術(shù)戰(zhàn)爭迫切需要高素質(zhì)人才
未來戰(zhàn)爭是機(jī)械化戰(zhàn)爭和信息化戰(zhàn)爭相融合的高技術(shù)戰(zhàn)爭,與此相適應(yīng)的人才必將是知識型、科技型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。當(dāng)前軍事斗爭準(zhǔn)備的緊迫形勢和艱巨任務(wù)迫切需要一大批有知識、有能力、能應(yīng)對新情況、迎接新挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。從軍事上講,高技術(shù)局部戰(zhàn)爭要求指揮人才具有敏捷的思維應(yīng)變能力,具有較高的謀略水平,善于運(yùn)用靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);從政治上講,要求各級指揮員保持清醒的政治頭腦,善于用正確的政治方法去把握軍事斗爭的主線;從戰(zhàn)爭形態(tài)上講,高技術(shù)條件下的戰(zhàn)爭已不是傳統(tǒng)意義上的體能加意志的戰(zhàn)爭,而是科技戰(zhàn)、信息戰(zhàn),也是人才的“智力戰(zhàn)”。因此,要打贏未來高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭,必須培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才。
(三)發(fā)揮新武器裝備效能迫切需要高素質(zhì)人才
隨著軍事斗爭準(zhǔn)備進(jìn)程的加快,一批科技含量較高的新裝備陸續(xù)裝備部隊(duì),由于目前部隊(duì)能夠熟練駕馭新武器裝備的高素質(zhì)科技人才數(shù)量不足,致使部分新裝備不能充分發(fā)揮效能,在一定程度上制約了部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提高。因此,武器裝備建設(shè)的發(fā)展需要與之相適應(yīng)的高素質(zhì)人才。某些先進(jìn)的裝備可以通過引進(jìn)來解決,而德才兼?zhèn)洹⒅悄茈p全的人才只能靠自已去培養(yǎng)。
(四)加快部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)迫切需要高素質(zhì)人才
目前部隊(duì)官兵的文化層次雖有較大改善,但也存在著“含金量”較低、“水分”較大等問題。部分官兵對高科技知識和新武器裝備了解不多、掌握不夠、研究不深,科技素質(zhì)有待提高。隨著高新技術(shù)的迅速發(fā)展和在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,現(xiàn)代戰(zhàn)爭的科技含量越來越高,只有現(xiàn)代化的軍隊(duì)才能駕馭,而現(xiàn)代化的軍隊(duì)又需要高素質(zhì)的人才來掌控。因此,加快部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)必須努力造就一大批高素質(zhì)人才。
二、結(jié)合實(shí)際需要,明確高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)
(一)大力培養(yǎng)復(fù)合型人才
未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭是陸、海、空、天、電一體化作戰(zhàn),從近期的高技術(shù)局部戰(zhàn)爭看,聯(lián)合作戰(zhàn)已成為現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭的主要作戰(zhàn)樣式,軍事專業(yè)之間的橫向聯(lián)接越來越緊,這對指揮人才的素質(zhì)提出了更高要求。指揮人才必須以軍事專業(yè)技術(shù)為中心。掌握多學(xué)科知識,兼?zhèn)涠喾矫婺芰?成為既懂政治又懂軍事、既懂管理又懂技術(shù)、既懂兵種指揮又懂聯(lián)合指揮的“復(fù)合型”人才。因此,注重需求牽引,培養(yǎng)復(fù)合型人才,是當(dāng)前人才培養(yǎng)的大趨勢。
(二)注重培養(yǎng)智囊型人才
面對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的艱巨性和復(fù)雜性,迫切需要培養(yǎng)大批的智囊型人才。一是要具有敏銳的洞察(感知)能力,能從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并抓住事物的本質(zhì),達(dá)到理論思維的感知;二是要具有高度的綜合(分析)能力,能從許多相對獨(dú)立的事件中發(fā)現(xiàn)聯(lián)系,并從整體上加以考察、分析和把握;三是要具有過硬的組織(策劃)能力,有著較強(qiáng)的預(yù)測、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)等綜合能力,能有目的、有計(jì)劃、有步驟、有秩序地組織完成好重大活動和任務(wù)。
(三)著力培養(yǎng)專家型人才
軍事高技術(shù)的迅速發(fā)展,加快了武器裝備的更新?lián)Q代,客觀上需要大量的“專家型”人才。他們掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的高科技知識,了解其它交叉學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展,能及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,善于把高新技術(shù)轉(zhuǎn)化為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力;他們不但能熟練操作、正確維護(hù)現(xiàn)役裝備某一系統(tǒng),獨(dú)立解決重大疑難問題,而且精通整個武器系統(tǒng);他們具有較強(qiáng)的謀劃綜合性軍事活動和組織指揮作戰(zhàn)的能力,能創(chuàng)造性地發(fā)揮專長,解決部隊(duì)建設(shè)和作戰(zhàn)中的重大問題。
(四)重視培養(yǎng)潛力型人才
隨著國家經(jīng)濟(jì)力量的增強(qiáng),高技術(shù)武器裝備將越來越多地裝備部隊(duì),新的專業(yè)和崗位不斷產(chǎn)生,需要大量能夠適應(yīng)各種崗位的人才。因此,必須根據(jù)部隊(duì)武器裝備的發(fā)展趨勢,樹立未來觀念和超前意識,培養(yǎng)具備多方面知識的“潛力型”人才。這需要從基礎(chǔ)抓起,在院校教學(xué)中充實(shí)新理論、新知識、新技術(shù)、新戰(zhàn)法,把現(xiàn)實(shí)需要與未來發(fā)展需要緊密結(jié)合起來,既滿足第一任職需要,又具有發(fā)展?jié)摿?同時還要注重培養(yǎng)人才的創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。只有超前培養(yǎng)人才,才能為部隊(duì)的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、著眼發(fā)展需要,拓展高素質(zhì)人才的培養(yǎng)渠道
(一)向基地化育才拓展
一是依靠院校培訓(xùn)。院校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要基地,在培訓(xùn)體制上,院校教育具有嚴(yán)密性、系統(tǒng)性和理論性,能較好地滿足人才培養(yǎng)的要求。院校教育通過進(jìn)一步改革,逐漸變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”,變“專才教育”為“通才教育”,不斷拓寬專業(yè)口徑和知識面,增大新知識、新技術(shù)、新裝備含量,使受訓(xùn)者更多地掌握跨學(xué)科知識,不斷提高文化知識水平、軍事理論水平、軍事技術(shù)水平和業(yè)務(wù)知識水平,真正成為復(fù)合型人才。二是依托基地輪訓(xùn)。充分利用訓(xùn)練基地的良好條件,采取集中辦班、定期輪訓(xùn)的方法,分批分期對有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬胚M(jìn)行培訓(xùn),并邀請專家教授和上級機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講授業(yè)務(wù)理論,介紹高科技和新裝備知識,打牢理論功底,增強(qiáng)高科技素養(yǎng),提高熟練駕馭新武器裝備的能力。
(二)向開放式育才拓展
實(shí)行多向接軌,形成高素質(zhì)人才培養(yǎng)的內(nèi)外部良好環(huán)境。首先,實(shí)行軍內(nèi)縱橫接軌。應(yīng)當(dāng)建立上下銜接的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)軍兵種之間聯(lián)合育才,依托基地輪訓(xùn)、崗位鍛煉培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才。其次,實(shí)行軍地互助接軌。依托國民教育,拓寬接收地方本科生、研究生的渠道,加大對地方高學(xué)歷人才的接收培養(yǎng)力度;同時將有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬胚x送到地方對口院校進(jìn)行定向培養(yǎng),亦可依托地方院校在部隊(duì)舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng),提高人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。再次,實(shí)行國際交流接軌。選派高層次專業(yè)人才走出國門,學(xué)習(xí)外軍的成功經(jīng)驗(yàn),大膽吸納國外先進(jìn)科技和管理成果。
(三)向換崗交叉育才拓展
徹底打破過去“分條條、分塊塊”培養(yǎng)軍事人才的陳舊做法,實(shí)行機(jī)關(guān)、部隊(duì)、院校、軍兵種之間及跨軍政后裝交叉訓(xùn)練的新模式培養(yǎng)人才;結(jié)合換崗交流、參加重大訓(xùn)練任務(wù)和軍事演習(xí)等時機(jī),使人才在多種崗位和多種環(huán)境中經(jīng)受鍛煉,增長才干;有目的地給那些有培養(yǎng)前途的年輕干部交任務(wù)、壓擔(dān)子,進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)鍛煉,促使優(yōu)秀人才脫穎而出。
(四)向依靠科技育才拓展
依靠科技進(jìn)步,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的起點(diǎn),是人才成長的當(dāng)務(wù)之急。隨著信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展,一方面應(yīng)繼續(xù)抓好適應(yīng)機(jī)械化戰(zhàn)爭的專業(yè)人才培養(yǎng),另一方面應(yīng)盡快把滿足信息化戰(zhàn)爭的需求納入專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)出大批滿足信息化戰(zhàn)爭需要的知識型和智能型專業(yè)人才。